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因为多嘴,点评了老板娘买的橘子不如猪食,她气冲冲的把本来要给我吃的橙子给了一男同事吃。 我看着那个男 详情

如何让教育孩子变得这样简单?

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admin 发表于 2018-3-13 14:23:19 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
家长应该都收藏一下,做合格的父母其实真的很简单!

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小学一年级生理特点:
对小学生活充满新鲜感,但又一时难以适应,好奇、好动、喜欢模仿,但又很难做到专心听讲。
【专家建议】:这个年龄段一定要教会孩子如何管理自己的时间,什么时候写作业,什么时候放松一下,比如和家长一起看看动画片,做做小游戏,看看喜欢的课外书等(尽量和孩子一起,不然主动权就到孩子自己手中了,任其发挥,后果严重)。其次,要培养学习兴趣。现在如果当几次虎妈狼爸,一旦后面产生厌学,就麻烦了。其实孩子不是怕学习,而是想到学习时可怕的场景,这些放在谁身上都害怕,即使表面不显示出来,但在内心深处会留下很难愈合的痕迹。
小学二年级生理特点:
小学生形成自信心的关键期,,情绪不稳定容易冲动,自控力不强。所以平时多注意孩子心态的变化。
【专家建议】:这个时间是孩子塑造学习习惯、态度的重要过渡阶段。对于已经形成的习惯,也不要一竿子全盘否定,但原则性问题坚决不能放过(但是要注意:不要根据自己的喜好来判断,帮孩子改正,但是要尊重他)。其次可以选择性的培养一下孩子的兴趣爱好如看书、写毛笔字、唱歌等。
小学三年级生理特点:
情感发生变化的转折时期,从情感外露向自我控制发展。但其自控能力比较有限,这个时候急需家长和老师引导(要是考验耐心的时候了,连自己孩子都没有耐心,能算合格的父母?),由于交往范围扩大,认识能力不断提高,各种困挠也随之而来,有可能开始产生不安、焦虑等情绪。家长和老师需要及时帮助孩子解决问题。
【专家建议】:马虎大意、做作业磨蹭,这就意味着家长有活儿干了,我见过许多的家长通常都是河东狮吼,要么就是无底线的忍和哄。其实看似是对孩子爱,但是这种爱有可能会严重影响孩子的认知。今后他们观念里只有一条:“爸爸不喜欢这样,这么做妈妈会骂死我”而非这件事该怎么做?应该怎么想?从哪个角度?(这是将来进入高年级认真学习的基础)
小学四年级生理特点:
处于儿童期的后期阶段,大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期,而在小学教育中正好处于从低向高的过渡期,生理及心理变化明显,这个时候孩子已经从被动学习向主动学习转变,并开始有了自己的想法,不足之处是社会经验尚浅,时常会因为一些小小事让其对学习失去兴趣。这个时候,家长也不要觉得束手无策,其实稍加引导,就会将孩子的不安转化成对新鲜事物的探索及求知欲,事倍功半。
【专家建议】:随着孩子对知识的积累及社会认知的沉淀,家长时常会感觉孩子是小学阶段的第一次重大分化,这个时候要注意的关键点就成了:“要教孩子自己去发现问题,解决问题,树立信心”。最不容忽视的就是对学习/作业的演算和检查的习惯。
小学五年级生理特点:
男生的变声期经常会发出一些自己控制不了的怪声调,引起哄笑这是正常现象。(这个时候家长就要到放大招的时候了)增强学习技能训练,培养良好的智力品质,学习苦乐观,求知欲望和勤奋学习的精神,培养正确的竞争意识,鼓励参与社会实践活动,提高做事情的坚持性,建立进取的人生态度。
【专家建议】:小升初的储备期,就目前国内教育体制的实际情形,考取一些含金量较高的证书就显的非常有必要了(尤其是奥数和英语优先考虑)。总述:小学一至五年级,这些年级的特点是学校的学习任务不重,课内内容相对简单。主要目的是激发学生各科的学习兴趣,培养良好的学习习惯,课外学科也可适当辅助(注意不是全部给孩子把休息时间排的满满当当)而且经过数据统计发现:这个年龄段的孩子每当经过长假,都会在学习上松懈,造成学习状态不好,兴趣不浓,作业不积极主动。家长一定要注意这些。
小学六年级生理特点:
青春期自主意识逐渐强烈,喜欢用批判的眼光看待事物,有时还对家长与老师的干涉产生抵制情绪。其次,记忆力增强,注意力容易集中,敏锐,特别是由于抽象思维逻辑思维能力加强了,自我意识、评价和教育的能力也得到了充分发展,初步形成个人性格和人生观、价值观。不足之处是:意志力不坚强,分析问题的能力还有待提高,遇到困难和挫折容易灰心。【专家建议】:关注孩子的心理变化,保障孩子有健康的心理发展。几乎所有家长都在为明年的小升初的择校考试做准备,小升初的考试一般都安排在三至五月份,所以时间非常紧迫,各个学校的考试范围和特点都不一样,要求学生掌握的知识内容和知识面要广,这个时期可以让六年级的学生扩科,同时增加上课频率(这是非常有必要的)。
初中一年级生理特点:
成熟性与幼稚性的融合,身体和心理也都有明显变化。开始注意塑造自己的形象,希望得到老师和同学的好评,但思维方式方面依然保留着小学生的特点。神经系统调节能力较差容易受外界影响,顺利时盲目自满,遇挫折时盲目自卑,泄气,有从众心理。而且不愿让大人管。但不久后,由于学科增多,复杂性增强,课时延长,考试增多,有些孩子会出现上课跟不上老师进度,明显感到学习任务加重,学习有些力不从心。

【专家建议】:注意不要对孩子不管不问,也不要不要严管不解决问题。
1.适应新环境、教学的方法、生活的节奏等,这对整个初中阶段的成绩很有影响
2.知识与习惯的基础的重要阶段,尽快养成端正学习态度、良好的学习习惯、思维习惯及生活习惯。
4.月考——初一第一次月考是对学生在学校相对成绩的一个摸底,家长和学生要尽快制定一个课外辅导的计划,及时发现问题、查漏补缺,让学生的成绩提高更有效。
初中二年级生理特点:
学生已经进入青春期,不管是男生还是女生身体都发生了许多引人注目的变化,学校增加了生物课,青春期的学生对异性有着羞涩的好奇心与探究欲,自尊心增强,认识爱情﹑处理对异性的好感﹑性行为等方面问题出现。为了避免这一“初二现象”。需要家长和老师的引导。

【专家建议】:但由于家长是其是耻于谈论的态度,这些很容易让孩子生成所谓的“青春期烦恼”这个时候他们喜欢平等的讨论问题,渴望被尊重和理解。喜欢自己自由独立地组织、开展一些活动。学校在这个时候也增加了物理学科,并且其他学科的难度也在加大,这个时期绝对不能出现知识的漏洞,因为初三系统复习的时间很有限,并且复习压力很大,所以家长要重视。另外要帮孩子树立提前中考的概念,很多学生都是到初三下学期才开始着急这其实是很被动的。同时有很多学生会出现偏科的情况,这就是没有提早准备所造成的严重后果。利用初二这个缓冲期尽快把漏洞补上,这是明智之举。
初中三年级生理特点:
心理趋于定型,学习成绩相对稳定,观察力接近成人水平,意义识记占主导地位,思维活动已有抽象、概括的水平。除了补差之外还有让孩子自己学会设立目标,并且家长可适当进行潜意识辅助。比如在让孩子把自己的目标写下来,放大并且贴在床头,重复见到就会在孩子潜意识里埋下萌芽的种子。
【专家建议】:中考是对学生知识的融会贯通能力和综合应用能力,平时生活中经常会见到学生经常抓不住重点、平均用力、手忙脚乱、等情况。所以应多与老师沟通,有计划、有重点地进行突破。


1.化学:化学在整个初中阶段学习一册书,学生的自信心容易提高,对其他学科的也有很好的促进作用。
2.压力:中考临近,压力袭来。但这并不全是坏事,多关心孩子,能够观察到孩子的变化和不安,可以请这方面专业的人给孩子帮助。(或者在清心公源来寻求帮助)


了解更多干活,请关注【清心公源】免费公益平台
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